곰곰의 꼼꼼한 라이프

목차학습장애주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 보이는 게 전부가 아니다는 말이 있듯이, 특수학생을 겉에서 봤을 때는 어려움을 겪는 친구인지 모를 수도 있습니다. 하지만 특수 학생들은 일반적으로 특정 과제나 교실 활동을 수행하는 데 어려움을 겪고 있는 경우가 많습니다. 이러한 학생들은 대개 학습장애, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 언어 및 의사소통 장애를 가진 경우를 포함합니다. 이 글에서는 학습장애와 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대해서 알아보고 대처 방법을 알아보려고 합니다. 학습장애 학습장애에 대한 정의는 다양하지만, 일반적으로 문화적·언어적 다양성, 전반적인 인지 발달 지연, 정서 문제, 감각 손상, 환경적 박탈 등으로 설명될 수 없는 하나 이상의 특정 인지 과정에서 심각한 어려..

목차인지 스타일에 대한 믿음인지 스타일의 단점인지 스타일이란?학습 친화적 성향인지 스타일의 교육적 적용 인지 스타일에 대한 믿음학생들이 각각 다른 학습 스타일을 가지고 있다. “시각형 학습자”, “청각형 학습자”, “운동형 학습자”라는 표현은 일상적인 교육 대화에서 자주 등장하며, 이들에 맞춘 수업이 더욱 효과적이라는 신념은 오랫동안 교육 현장에 깊이 자리 잡고 있다. 하지만 교육심리학과 인지과학의 연구 결과는 이러한 믿음이 과학적으로 근거가 부족하다는 점을 지속적으로 지적하고 있다. 여러 메타연구와 실험에서 밝혀진 바에 따르면, 학습 스타일에 맞춰 수업을 조정한다고 해서 학생들의 실제 학습 성과가 향상된다는 근거는 거의 없다. 예를 들어, C.A. Curry(1990)의 계층 모델이나, Mayer..

목차통합교육이란장애인 교육법통합교육의 장단점 통합교육이란우리는 일반적인 교실 수업과 하나의 커리큘럼 안에서도 학생들의 다양한 능력과 성향을 대체로 수용할 수 있습니다. 그러나 우리는 종종 일반 학생들과는 다른 특별한 지원이 필요한 학생들을 만나게 됩니다. 이들은 학습 성취를 극대화하기 위해 특별히 조정된 교수 자료와 방법이 필요한 경우입니다. 이들 중 일부는 인지적, 개인적, 사회적, 신체적 장애로 인해 일반적인 교실 수업에서 학습에 어려움을 겪습니다. 반대로 특정 영역에서 매우 뛰어난(즉, 영재인) 학생들도 있는데, 이들은 학년 수준에 맞는 활동이나 과제로부터 거의 학습 효과를 얻지 못합니다. 미국에서는 대부분의 특수 교육 대상 학생들이 하루 중 일부 또는 전부를 일반 교육 교실에서 수업을 받습니..

목차지능의 특징지능에 대한 이론적 관점 지능의 특징교사나 부모라면 아이들의 지능에 대해 이야기하지 않을 수 없습니다. 그러나 지능에 대해 이야기하는 방식은 매우 다양하며, 이는 복잡한 주제입니다. 지능에 대한 측정은 매우 유용할 수 있지만, 이러한 점수를 지나치게 해석하는 것은 학생들에게 해가 될 수도 있습니다. 심리학자들은 지능을 정의하고 개념화하는 방식에 차이가 있지만, 대부분 다음과 같은 몇 가지 특징에 대해서는 대체로 동의합니다. 지능은 여러 정신 과정의 복합적 상호작용과 조정을 포함합니다.지능은 적응적입니다. 다양한 상황과 문제에 유연하게 반응할 수 있습니다.지능은 이전 지식을 활용해 새로운 상황을 분석하고 이해하는 능력을 포함합니다.지능은 학습 능력과 관련이 있습니다. 특정 영역에서 지능..

목차위험 학생의 식별위험 학생의 주요 특징학생들이 학교를 그만두는 이유위험 학생을 위한 지원 전략 위험 학생의 식별위험 학생이란 성인에게 필요한 최소한의 학업 능력을 습득하지 못할 가능성이 높은 학생을 말합니다. 많은 위험 학생들이 고등학교를 졸업하기 전에 중도 탈락하고, 다른 학생들 중에도 기본적인 읽기나 수학 능력을 제대로 습득하지 못한 채 졸업하는 경우가 많습니다. 일부 학생들은 다른 학생들보다 더 이른 시기에 중도 탈락의 위험에 놓입니다. 예를 들어, 2009년 중학교 3학년에 재학 중이던 학생들을 추적한 한 국가 단위 연구에 따르면, 그들이 고등학교 2학년에 재학 중이어야 할 시점에 이미 2.7%가 고등학교를 중퇴한 상태였습니다. 흔히 탈락의 원인은 학생 개인에게 있다고 생각하지만, 학교의..

목차저소득층 학생의 현실빈곤 관련 도전 과제회복탄력성의 육성교육자가 실천할 수 있는 전략노숙 아동과의 교육적 접근 저소득층 학생의 현실‘사회경제적 지위’라는 개념은 가족의 소득, 부모의 교육 수준, 부모의 직업 등을 포함합니다. 가족의 사회경제적 지위는 높음, 중간, 낮음으로 분류되며, 이는 그 가족 구성원이 지역사회에서 어떤 경험을 하는지를 어느 정도 보여줍니다. 예를 들어, 그들이 어떤 동네에 사는지, 정치적 의사 결정에 어느 정도 영향을 미치는지, 어떤 교육 기회를 가질 수 있는지, 가정 내에서 어떤 자원을 갖고 있는지 등을 나타냅니다.학생들의 학업 성취는 이 사회경제적 지위와 밀접한 관련이 있습니다. 일반적으로 사회경제적 지위가 높은 학생일수록 학업 성과가 높고, 낮은 학생일수록 학교 중도 탈락 ..

목차신체 활동과 운동 능력인지 능력과 학업 능력기술 경험학업 활동에 대한 동기자아 개념대인 행동과 인간관계교실 행동진로 계획 신체 활동과 운동 능력일반적으로 소년은 소녀보다 더 활동적입니다. 따라서 장시간 자리에 앉아 있는 것을 힘들어하고, 독서와 같은 정적인 활동을 덜 선호하는 경향이 있습니다. 사춘기 전까지는 남녀 모두 신체적, 정신운동적 성장 가능성이 유사하지만, 소녀는 대체로 미세운동 능력에서 약간 앞서 있습니다. 그러나 전반적으로 보면, 소년이 운동 능력을 더 많이 개발하는 경향이 있으며, 이는 조직적인 스포츠 활동 참여 때문일 수 있습니다. 사춘기 이후에는 남성 호르몬인 테스토스테론의 영향으로 소년들이 키와 근력 면에서 생물학적으로 유리합니다. 하지만 이러한 차이가 신체 능력을 강화할 때 어느..

가정과 학교에서의 문화 차이 극복문화적 역량언어와 방언말수와 말하는 방식의 차이눈 맞춤개인 공간질문에 대한 반응 우리의 문화는 삶에 많은 영향을 미칩니다. 문화라는 개념은 오랜 시간 지속된 사회 집단의 행동과 신념 체계를 포함합니다. 우리가 사는 문화는 우리가 획득하게 되는 관점과 가치관, 중요하다고 생각하고 익히게 되는 기술, 그리고 장차 원하는 성인의 역할에까지 영향을 줍니다. 문화는 또한 언어 및 의사소통 능력의 발달, 감정 표현 및 조절, 자아 개념의 형성에도 영향을 줍니다. 때로 우리는 '문화'라는 말을 광범위한 지리적 영역에서 널리 공유되는 행동과 신념을 의미하는 데 사용합니다. 예를 들어, 서구 주류 문화는 북미와 서유럽 지역에서 많은 사람들이 공유하는 행동, 신념, 가치관을 포함합니..

목차도덕성과 친사회적 행동의 발달 경향도덕성과 친사회성 발달에 영향을 주는 요인 교실에 이해력이 부족한 친구가 있습니다. 이 친구(A)에게는 다른 친구가 교사의 메시지를 해석하는 것을 도와주고, 과제를 수행하는 데에 도움을 줍니다. 이러한 행동은 친사회적 행동의 예로, 타인을 이롭게 하려는 의도로 자신보다 남을 더 위하는 행동입니다. 친사회적 행동은 정직함, 공정함, 타인의 권리와 복지에 대한 관심과 같은 특성과 함께 도덕성의 영역에 포함됩니다. 일반적으로 도덕적이고 친사회적으로 사고하고 행동하는 학생들은 교사와 또래로부터 더 많은 지지를 받으며, 그 결과 장기적으로 학업과 사회적 성공에서 더 뛰어난 성과를 거두는 경향이 있습니다. 도덕성과 친사회적 행동은 복잡한 개념이며, 뇌의 여러 영역이 관여합니다...

목차1. 또래의 역할: 아동 발달에서의 기능2. 자기 사회화와 또래 압력3. 교사가 도울 수 있는 방법4. 아동·청소년기의 사회 집단5. 인기와 사회적 고립6. 교사가 할 수 있는 추가 전략 어린 학생일수록 또래 관계가 중요합니다. 또래들과 어울리고 그들에게 인정받는 것은 교실에서의 학습이나 성취보다 더 중요합니다. 그러나 사회적 성공과 학업적 성공은 양자택일의 문제가 아닙니다. 사실, 학교에서 또래들과 좋은 관계를 맺고 있는 학생일수록 높은 수준의 학업 성취를 이루는 경향이 있습니다. 1. 또래의 역할: 아동 발달에서의 기능또래 관계, 특히 우정은 아동과 청소년의 개인적·사회적 발달에서 최소한 네 가지 기능을 수행합니다. 첫 번째, 사회적 기술을 배웁니다. 협동, 협상, 감정 조절, 갈등 해결 ..